Diseño y Produccion de Medios Educativos

En la labor docente una  de las tarea primordiales  como  orientadores de un proceso de instrucción,  es la de diseñar sistemas de aprendizaje efectivos y aún más,  si se trata de la planificación y producción de medios como herramientas didácticas que coadyuven al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.

Dentro del marco de la asignatura  ” Producción de Recursos y Medios Educativos I”,  se pretende   abordar un proyecto  en el cual  se elabore  un recurso didáctico con el uso de las TICs  para ser utilizado como elemento mediador  en el desarrollo de una temática en particular   y que responda a criterios estéticos y pedagógicos   que garantice el cumplimiento de los objetivos académicos y de formación  para la  comunidad educativa a la cual va dirigida.

Se pretende lograr:

1. Una descripción del plan de trabajo.
2. El diseño y desarrollo de un póster digital que incorpore: textos estructurados e imágenes (fotografías, dibujos, esquemas, organizadores, etc.) adecuados a la temática y que respondan a criterios estéticos y pedagógicos.
3. El diseño y desarrollo de un podcast que actúe de acompañamiento y guía para la utilización autónoma del póster.
4. Una sencilla guía didáctica para su uso colectivo: monitores, profesores y usuarios del material

Para lograr que cada uno de los ítems del diseño y desarrollo del producto reúnan niveles adecuados respecto a los criterios de calidad de materiales didácticos de estas características, se les sugiere que completen los pasos que se detallan a continuación.

Pasos para el desarrollo del Proyecto de Trabajo y su correspondencia con las actividades especificadas en los temas.

1. Identificar, analizar, discutir y adoptar un modelo de diseño y desarrollo de medios. [UNIDAD 1_ACTIVIDAD 1]
2. Organizar un esquema personal de principios de diseño de medios que se ajuste al proyecto que nos ocupa [UNIDAD 1_ACTIVIDAD 2]
3. Analizar y evaluar distintos tipos de materiales escritos didácticos a fin de confeccionar un esquema de criterios de calidad personales. [UNIDAD 2_ACTIVIDAD 2]
4. Estructurar la presentación del texto que se entrega en un texto que siga los principios de diseño didáctico adecuados a la edad de los estudiantes y a las circunstancias en las que se utilizará. [UNIDAD2_ ACTIVIDAD 3]
5. Seleccionar imágenes representativas que reflejen la idea y el mensaje que se quiere transmitir e integrarlas en el póster atendiendo a elementos y principios para la organización de la información y realizar un esbozo del póster [UNIDAD3_ ACTIVIDAD 2].
6. Desarrollar un póster digital que incorpore los textos y las imágenes seleccionados [UNIDAD3_ ACTIVIDADES 3 y 5].
7. Analizar y evaluar distintos tipos de materiales sonoros didácticos a fin de confeccionar un esquema de criterios de calidad personales. [UNIDAD4_ ACTIVIDAD 1]
8. Elaborar el guión del audio que acompañe al póster a partir del texto entregado [UNIDAD4_ ACTIVIDAD 2.2]. f) Grabar las locuciones, editar el audio y exportarlo en un formato adecuado e integrarlo con el póster [UNIDAD4_ ACTIVIDADES 2.3, 2.4, 2.5, 2.6].
9. Confeccionar una guía didáctica. [UNIDAD3_UNIDAD4_ ACTIVIDAD 4]
10. Realizar una valoración del proceso de trabajo y de la calidad de los materiales entregados [UNIDAD2_ ACTIVIDAD 3.4]

Cada una de las actividades debe ser publicada en un Blog individual específico para el proyecto.

El Blog será elaborado en la herramienta WordPress, para ello se requiere crear una cuenta de usuario en el sitio: http://es.wordpress.com/ y revisar los videotutoriales del curso para conocer su funcionamiento y forma de uso.

La herramienta de páginas personales (Blog de la Plataforma) es para que cada estudiante cree una entrada en donde incluya su presentación individual, eso con el fin de conocer detalles de cada uno de los integrantes del grupo.